Toca mirar atrás....

Ha llegado el momento de hacer memoria y de escribir sobre nuestra experiencia en el curso. La verdad es creo que hemos aprendido mucho sobre el TDAH y hemos recibido muchiisima información, ahora toca ponerla toda en práctica.

El desarrollo del curso ha sido bueno, desde el qué es, hasta la relación con la familia, pasando, como no, por todo lo que conlleva tener un TDAH en el aula, el centro, las adaptaciones que conlleva, etc. 

En mi caso, el curso ha resultado muy práctico para mi especialidadt, y creo que ha quedado muy claro lo que és y supone tener un alumno con TDAH en el aula.

Mis dificultades han sido sobre todo los tiempos de entrega de los trabajos en la mayoría de los bloques, pero no siempre ha sido por el trabajo en sí mismo, sino por dificultades en el manejo de las TIC, sobre todo algunas que desconocía totalmente. 
 Cuando me apunte al curso, reconozco que no pensé en que tendríamos que usar tantas y tan variadas herramientas TIC y sobre todo técnicas de trabajo tan variadas, con las que no siempre he sabido arreglarmelas muy bien y las que más de una vez me han hecho sudar. De muchas de ellas he aprendido cosas, pero quizas han sido tantas a la vez que no he podido asimilarlas todas. Al final siempre me quedaba la duda de si lo estaba haciendo bien, al final, ¡creo que he podido con todo!. Gracias por todas las aclaraciones sobre estos temas.
 Reconozco que muchas de las herramientas las voy a poder utilizar en mi día a día y que de otra forma no las hubiera podido conocer. Es parte de la competencia TIC que también debemos adquirir.

Como aspecto positivo me gustaría valorar el trabajo en los foros por parte de todos los compañeros, ya que muchos de ellos han conseguido aclarar muchas de mis dudas. A veces podemos aprender más cosas nuevas de compañeros que día a día trabajan con estos alumnos, por simples que parezcan, que no de libro hipercompletos que te obligan a leer cosas que en principio no buscas o ya conocías.

Como conclusión final puedo decir que me ha parecido un curso muy útil, muy práctico para todos los que nos dedicamos a la docencia y nos relacionamos con este tipo de alumnos con necesidades educativas.

TDAH y la familia

Examen normal y adaptado para el primer curso de primaria; Conocimiento del medio

CONOCIMIENTO DEL MEDIO .

PRIMER CURSO DE PRIMARIA

EXAMEN DEL TEMA: NUESTRA COSTA

1.    ¿Cómo se llama nuestra costa? ¿Porqué decirnos que es costa? 

2.    Cita el nombre de cinco animales marinos que haya en el Cantábrico y dibujalos  

3.    Dibuja como es uno de los pueblos cercanos al tuyo 

4.    ¿Qué elementos son los que configuran un mapa?

5.    Escribe el nombre de 5 pueblos de costa que conozcas.

EXAMEN ADAPTADO: NUESTRA COSTA

 1    Nuestra Costa se llama……………………………………… y podemos decir que es costa porque tiene ……………………………………

2.    Algunos animales que viven en el mar Cantábrico son: 

1. Ch…p….ron

2. an…….

3. salm……..

4. I……… - Ka…….

5. Mer……

    Ahora dibuja cada uno de los peces

3.    Dibuja como es uno de los pueblos cercanos al tuyo. 

4.    Rodea las cosas que colocamos en el mapa que hicimos en clase:

-          Pueblos, capitales, paradas de autobuses

-          edificios, montañas, ríos,

-          estaciones, carreteras,  animales

5.    Busca en la sopa los nombre de cuatro pueblos cercanos al tuyo:

z	a	r	a	u	t	z
n	u	s	a	s	t	n
u	k	m	j	m	o	r
d	e	b	a	x	s	s
r	l	o	r	i	o	v
e	m	p	i	k	a	t

Estos son algunas de las cosas que debemos tener en cuenta a la hora de trabajar con alumnos en clase

Todos somos iguales

Mapa de Empatía

Soy...

Soy Maider, maestra de Audición y Lenguaje y trabajo con alumnos sordos en distintos niveles.
El campo de la educación especial es muy amplio y creo que es muy difícil conocer en profundidad a todos los tipos de alumnos que nos podemos encontrar, pero en este curso espero conocer más a los alumnos con TDAH ya que aunque ya he realizado algún curso relacionado, siempre queda por saber.